【摘 要】
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文章探究独创思维能力引导下的儿童玩具设计，以提升儿童意向认知思维的独创性。首先以如何激发儿童对学习和独创思维的兴趣，并培养手眼协调能力为痛点引出问题，找到独创可以解决问题，分析独创和玩具的结合点，洞悉两者结合的优点。独创思维能力下的儿童玩具设计策略解决了儿童思维启动缓慢、对传统玩具感到乏味等问题，提高了儿童玩具的用户体验，为未来的儿童玩具设计提供了新的思路。
【基金项目】
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天津市艺术科学规划重点项目：京津冀文化旅游协同发展研究（项目编号：A18025）；
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文章探究独创思维能力引导下的儿童玩具设计，以提升儿童意向认知思维的独创性。首先以如何激发儿童对学习和独创思维的兴趣，并培养手眼协调能力为痛点引出问题，找到独创可以解决问题，分析独创和玩具的结合点，洞悉两者结合的优点。独创思维能力下的儿童玩具设计策略解决了儿童思维启动缓慢、对传统玩具感到乏味等问题，提高了儿童玩具的用户体验，为未来的儿童玩具设计提供了新的思路。
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