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古诗词作为我国语言文化的精髓之一，是我国古代文化、历史文明的重要载体。因此，提高小学生古诗词诵读教学的实效性不仅可以提高学生的文化与素质，还能够发扬、继承我国的民族文化。本文通过对当前小学古诗词诵读教学实效偏低的原因进行了分析，就如何提高小学古诗词诵读实效性的策略展开了研究，以期能够推动古诗词诵读教学的发展与建设。