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针对学生在＂数值分析＂学习中遇到的困难,在教学方法上做了一些探索,以算例为主导的＂数值分析＂的教学模式.通过对一具体算例应用不同的数值逼近方法的处理,介绍并比较了两种常用的数值方法：插值多项式和拟合多项式的构造和应用.
“数值分析”课程中数值逼近内容的案例教学探讨
【摘 要】
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针对学生在＂数值分析＂学习中遇到的困难,在教学方法上做了一些探索,以算例为主导的＂数值分析＂的教学模式.通过对一具体算例应用不同的数值逼近方法的处理,介绍并比较了两种常用的
【机 构】
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三峡大学理学院
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2017年19期
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