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从教育理论的角度看医学教育中以成果为基础的课程存在的问题
从教育理论的角度看医学教育中以成果为基础的课程存在的问题
来源 :复旦教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nini907194627
【摘 要】
:
本文介绍了医学课程的传统、价值和思维模式,分析了课程中的控制因素.从教育理论的角度探讨以成果为基础的课程存在的问题,指出医学院校应采取"合作控制课程"的模式,提高学生
【作 者】
:
梁进
【机 构】
:
复旦大学上海医学院
【出 处】
:
复旦教育论坛
【发表日期】
:
2005年3期
【关键词】
:
教育
临床教育
以成果为基础的课程
课程的合作控制
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本文介绍了医学课程的传统、价值和思维模式,分析了课程中的控制因素.从教育理论的角度探讨以成果为基础的课程存在的问题,指出医学院校应采取"合作控制课程"的模式,提高学生的学习能力.
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