【摘 要】
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本文概述并讨论了作为第二语言教育的北美基础英语教学(ESL),重点讨论了理论和教学法的转向,同时介绍了ESL中使用的各种方法,包括认知性学术语言教学法(CALLA)、遮蔽教学模式
【机 构】
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Center for International Educa-tion & Research,School of E-ducation,CECH,University of Cincinnati,天津
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本文概述并讨论了作为第二语言教育的北美基础英语教学(ESL),重点讨论了理论和教学法的转向,同时介绍了ESL中使用的各种方法,包括认知性学术语言教学法(CALLA)、遮蔽教学模式(SIOP)、知识框架和项目框架。文章还论述了上述理论和教学法的转向、教学模式和教学框架对中国基础英语教学作为外语教育的启示。
This article provides an overview and discussion of North American ESL as a Second Language Education, with a focus on the shift in theory and pedagogy, along with a description of the various approaches used in ESL, including the CALLA ), Masking teaching mode (SIOP), knowledge framework and project framework. The article also discusses the above theories and pedagogical shift, teaching mode and teaching framework on China’s basic English teaching as a foreign language education enlightenment.
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