【摘 要】
：
采用“311-A”最优混合设计,研究了不同氮、磷、钾配比施肥对澳洲茶树幼林地径、株高、枝叶总重、侧枝重、侧枝占比的影响.结果表明,氮有利于提高澳洲茶树地径、株高、枝叶总
【基金项目】
：
广西特色经济林培育与利用重点实验室自主课题（16-A-04-03）,广西优良用材林资源培育重点实验室自主课题（15-A-02-01）,广西林科院基本科研业务费专项（林科201812号）.
论文部分内容阅读
采用“311-A”最优混合设计,研究了不同氮、磷、钾配比施肥对澳洲茶树幼林地径、株高、枝叶总重、侧枝重、侧枝占比的影响.结果表明,氮有利于提高澳洲茶树地径、株高、枝叶总重、侧枝占比.纯氮、纯磷、纯钾的用量分别为71.4g/株、17.2g/株和26.7g/株,此时的侧枝重达到最大为1.36kg/株,相应的地径为3.30cm、株高为268.3cm、枝叶总重为1.97kg/株,侧枝占比为63.2%,此时澳洲茶树幼林的氮、磷、钾施肥配比为1：0.24：0.37.
其他文献
如何提高小学数学课堂教学效果,是一个长期困绕小学数学教师的老问题。通过创设情境,激发学生思维的创造性;寓教于乐,让学生在快乐中学习;因势利导,打破学生思维定势的＂瓶颈＂;
通过文献资料法、实地考察法、专家访问法对西安市高等院校体育场馆管理人员进行研究,发现西安市高等院校体育场馆管理人员文化素质偏低、年龄趋于＂老龄化＂、专业严重不对口等
1987年,在维也纳工业大学水轮机和水泵研究所水动实验室安装了一台新的冲击式水轮机试验装置.这是奥地利最现代化的试验装置之一.自动化控制的研制和安装,数据记录和数据处理
我微笑着走向生活， 无论生活以什么方式回敬我。 报我以平坦吗？ 我是一条欢乐奔流的小河。 报我以崎岖吗？ 我是一座大山庄严地思索。 报我以幸福吗？ 我是一只凌空飞翔的燕子。 报我以不幸吗？ 我是一根劲竹经得起千击万磨。 生活里不能没有笑声， 没有笑声的世界该是多么寂寞。 什么也改变不了我对生活的热爱， 我微笑着走向火热的生活！ （选自《我微笑着走向生活》） 本栏插图
从cónɡ前qián，愚yú人rén到dào朋pénɡ友you家jiā去qù做zuò客kè。主zhǔ人rén热rè情qínɡ地de款kuǎn待dài他tā，请qǐnɡ他tā吃chī饭fàn。可kě是shì，他tā尝chánɡ了le几jǐ样yànɡ菜cài肴yáo以yǐ后hòu，觉jué得de味wèi道dào很hěn淡dàn，难nán以yǐ下xià咽yàn。 主zhǔ人rén闻wén过ɡuò即jí
美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣，要想使学生上好课，就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣之火。”新课标下的识字教学亦是如此。只有学生对学习汉字有
作文教学是语文教学的重要组成部分，作文教学的成功与否，直接决定语文教学的成败。然而，现今的作文教学举步堆艰，学生写作能力日趋地下，前景不容乐观。本文以自身的教学实践为依据
肖杰现象，在当下带有普遍共性。他的成长经历折射出青少年教育中的问题：如何看待孩子成长中的问题？如何对待学生迷恋网吧和离家出走？是不是一定要考上大学才能成才？
素质教育重视学生学习能力的培养。本文从指导性自学、讨论式教学、实验教学、习题练习等几个方面阐述了改革教学方法、提高学生综合能力的做法及效果。
心理健康教育创新是心理教育发展的必然要求。卫生类高职院校的学生踏上工作岗位之后,他们的一言一行都将影响医患关系,影响病人的身心健康,这决定了卫生类高职院校的学生必