【摘 要】
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目的探讨在护理学基础实践教学中应用基于工作过程教学法的效果。方法便利抽取护理专业2008级2个班,分为试验班和对照班。2个班均按照教学大纲的要求组织教学,在护理学基础实
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目的探讨在护理学基础实践教学中应用基于工作过程教学法的效果。方法便利抽取护理专业2008级2个班,分为试验班和对照班。2个班均按照教学大纲的要求组织教学,在护理学基础实践教学中对试验班采用基于工作过程教学法,对照班采用传统教学法。结果试验班2项操作测试成绩和护理实践理论考试的平均成绩均高于对照班,差异有统计学意义(P<0.001)。结论基于工作过程的教学法有利于激发学生学习热情和兴趣,提高教学效果;有利于培养学生分析问题、解决问题的能力;有利于增强学生应用能力,提高职业素质。
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