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教学程序:铺垫—→转化—→感知—→探索—→概括—→强化。教学特点:以学生为主体,教师引导、探索知识规律。应用范围:数字大小比较。教学目的:使学生在学会知识的同时,学会学习的方法,提高学生的思维能力。
铺垫发展式教学模式运用
【摘 要】
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教学程序:铺垫—→转化—→感知—→探索—→概括—→强化。教学特点:以学生为主体,教师引导、探索知识规律。应用范围:数字大小比较。教学目的:使学生在学会知识的同时,学会
【出 处】
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雅安教育学院学报
【发表日期】
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1998年1期
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