【摘 要】
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每天看到校园里一个个充满朝气的学生，活泼、开朗、快乐，可是这其中却有很大一部分学生不能真正地享有快乐，他们在课堂上、在学业上的另一种表现很让人担忧。学习困难、成绩不良
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每天看到校园里一个个充满朝气的学生，活泼、开朗、快乐，可是这其中却有很大一部分学生不能真正地享有快乐，他们在课堂上、在学业上的另一种表现很让人担忧。学习困难、成绩不良这些词汇的大量出现刺痛着我们的眼睛，化学学习困难的现象在每个学校都普遍存在。学生的学习过程是自身因素和环境因素共同参与的过程，学习效果的好坏是这两种因素共同作用的结果。应当承认，环境因素发面的影响是不容忽视的。许多人对这一因素从不同角度做过不同程度的研究，但大多是停留在理论层面上，工作在教学第一线的广大教师更是面对这一棘手的问题做过多年努力，但是化学学习困难问题仍然没有在实际教学中得到有效的解决。
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