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一、科学安排，合理组建合作小组新课程课改革以来，课堂教学中经常出现这样的现象：个别学生侃侃而谈，其他学生无所事事，从某种意义上来说，合作学习成了“优生一言堂”的现象，而“学困生”只是分享罢了，并没有实现真正的发展。如何才能建立民主、平等的合作学习关系昵？我尝试由学生自主成立学习小组。
数学课中如何合理运用小组合作
【摘 要】
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一、科学安排，合理组建合作小组新课程课改革以来，课堂教学中经常出现这样的现象：个别学生侃侃而谈，其他学生无所事事，从某种意义上来说，合作学习成了“优生一言堂”的现象，而“学困
【机 构】
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重庆市沙坪坝区杨公桥小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2014年30期
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