【摘 要】
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新一轮高考改革不再分文理科，偏文、偏理学生在同一班级上课，如何既不挫伤物理爱好者的积极性，同时消除偏文科学生对物理的恐惧感．解决这一问题的关键是对不同层次的学生因材施教
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新一轮高考改革不再分文理科，偏文、偏理学生在同一班级上课，如何既不挫伤物理爱好者的积极性，同时消除偏文科学生对物理的恐惧感．解决这一问题的关键是对不同层次的学生因材施教，也就是分层教学．首先确立分层目标，学校根据学生基础进行分班、分层，然后学生根据兴趣、意愿进行选课分层（包括选考、学考分类，以及各类物理选修课），物理教师再结合物理学科教学特点，以及学生实际情况进行备课分层、授课分层、作业分层、辅导分层、评价分层．
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