【摘 要】
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初级对外汉语教学与小学语文教学,都以汉语作为教学内容,但两者在教师课堂用语上存在较大差异.从教学环节、教师语言难度、教师提问方式等3个维度进行对比,发现初级汉语二语课堂的教学环节多于小学语文课堂;语言难度低于小学语文课堂;提问句型以非特指问句为主,而小学语文课堂则较多使用特指问句;初级汉语二语课堂以展示性问题为主,小学语文课堂的参考性问题使用比例较高.
【机 构】
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惠州学院 文学与传媒学院,广东 惠州 516007;万峰林场,广东 潮州 515638
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初级对外汉语教学与小学语文教学,都以汉语作为教学内容,但两者在教师课堂用语上存在较大差异.从教学环节、教师语言难度、教师提问方式等3个维度进行对比,发现初级汉语二语课堂的教学环节多于小学语文课堂;语言难度低于小学语文课堂;提问句型以非特指问句为主,而小学语文课堂则较多使用特指问句;初级汉语二语课堂以展示性问题为主,小学语文课堂的参考性问题使用比例较高.
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