论文部分内容阅读
南沙小学地处珠江出海口，凭山而立，向海而生。“倚山临海”的地理环境与深厚的文化历史底蕴激发我们提出山海文化教育研究，传承“明德”核心价值观，实施“仁智教育”，激励学生品比山高、心比海阔。“培养学生成为有美德、有智慧的现代小公民”是我们的育人目标，也是南沙小学课程建设的灵魂。
基于山海文化教育的“明德”课程——广州市南沙小学的课程建设案例
【摘 要】
：
南沙小学地处珠江出海口，凭山而立，向海而生。“倚山临海”的地理环境与深厚的文化历史底蕴激发我们提出山海文化教育研究，传承“明德”核心价值观，实施“仁智教育”，激励学生品比
【机 构】
：
广东省广州市南沙区南沙小学
【出 处】
：
基础教育课程
【发表日期】
：
2017年2期
其他文献
2016年11月，在“第三届全国基础教育课程教学改革研讨暨上海中小学数学课堂教学观摩会”上，我校青年教师陈铸辉进行了沪教版五年级《平行四边形（第二课时）》的教学展示。小学数学
目的通过持续质量改进的方法改善血液透析患者的贫血状态,并观察纠正贫血与患者住院率的关系。方法对90例维持性血液透析患者进行随访,应用PDCA四步法,即设计(plan)-实施(do)
本文以一个中学生领导力参与者的视角，叙述了在项目参与中自己的成长历程。感受作为曾经受益于中学生领导力培养的学生，最终可以反哺到社会公益事业，真实地反映了当代学生的社会