【摘 要】
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本文从先探讨物理课程内容因素和学生认知能力发展、情感态度因素等方面,说明进行引入的必要性,再通过对课堂教学模式与环节的认识进行引入的目的分析。最后从以教学组织形式
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本文从先探讨物理课程内容因素和学生认知能力发展、情感态度因素等方面,说明进行引入的必要性,再通过对课堂教学模式与环节的认识进行引入的目的分析。最后从以教学组织形式分类和以提供的信息资料分类上探讨了五种引入教学方法。
This article first discusses the content of physical curriculum and cognitive development of students, emotional attitudes and other aspects, indicating the necessity of introduction, and then through the understanding of classroom teaching mode and the introduction of the purpose of the analysis. Finally, five kinds of introduction of teaching methods are discussed from the classification of teaching organizations and the classification of information materials provided.
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