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茄(qié)子,你的新帽子真漂亮! 可是我媽妈不小心买了两顶一样的帽子,现在多了一顶,用不上,我正准备去退货呢。
一、幼儿古诗学习的现状与原因分析: 在这么多年的幼儿教育工作中,我一直致力于孩子语言能力的培养,所以对于孩子语言方面的发展常常會予以关注,在工作中,经常会出现这样的情景:孩子上幼儿园了,爷爷奶奶、爸爸妈妈非常急切的想让自己的孩子在老师面前显现一下聪明才智,给老师好的印象,于是逮着空的时间就极力推荐:“老师,我们宝宝可聪明了,会念唐诗三百首呢!”接着,孩子很木然、机械地开始背诵:“锄禾日当午,汗滴
一、以旁观者的角度看现在的体育课 在众人眼里,体育课应该是孩子们最喜爱的一门课程,可实际调 查却发现,存在着部分学生不喜欢上体育课的现象,究其原因是多方面的,有体育教材的问题、教师的问题、教学条件的问题以及学生个人的一些问题。这部分孩子对这一课程表现出缺乏兴趣,情愿去看书或做作业等一些体育活动之外的事情,问其原因,答曰:“没劲”,反观我们的教学活动,缺乏童趣,大部分时间是在进行机械、枯燥的体育
2015年12月2日,大众汽车集团(中国)在上海余德耀美术馆举办大众汽车“最美中国雨”摄影大赛颁奖仪式,宣布大奖的最终获得者。此次摄影大赛与《中国国家地理》共同主办,是“大众汽车文化项目”的一部分,旨在让人人有机会接触艺术与文化,同时激发公众的创造力。今年九月,大众汽车集团(中国)携手余德耀美术馆将广受赞誉的“雨屋”带入中国,成为“大众汽车文化项目”的开篇。受此鼓舞,同期开展的摄影大赛得到了广泛支
广东开平的小木头问:老师你好!最近我遇到了一件特别为难的事,平时我什么事都和妈妈说,可这事真开不了口。隔壁班的一个男生总喜欢叫我的好朋友给我递纸条,内容肉麻死了!怎么办呀?只有向“神通广大”的编辑叔叔、阿姨们求助了! 百事通的了了答:“早恋”这种事可能有些同学遇到过或听说过!其实不用紧张!方法很简单——学会拒绝,做回自己!拒绝的方法有很多,不过最有效的就是简单而直接地婉拒,比如:“感谢你看得
一、案例背景 符号感是人的一种基本的数学素养,理解符号感,并让学生在数学学习过程中建立符号感,是新课标十分重视的问题。《用字母表示数》是我校一位青年教师在数学校本主题教研活动中上的一节研究课,我听了这节课后,感触很深刻。 《用字母表示数》是苏教版小学数学四年级下册第13单元的教学内容,是学生学习代数的入门知识,难点在于学生的认知还停留在由具体的数和运算符号组成的式子上,对于含有字母的式子很陌生
集体主义精神是任何一种集体结构的纽带,是班集体建设的灵魂。幼儿是班级这个“微社会”的小主人,建设班集体必须充分发挥他们的主体作用。因此,在幼儿教育中有意识、有目的地将集体主义思想精神,尤其是其中的小主人意识注入幼儿园的教育工作实践中去,就成了我多年来的一个关注重点。那如何调动孩子们的主动性与积极性,利用孩子日常集体生活,帮助孩子建立 小主人意识,增强孩子小主人能力呢?我们在这方面进行了一些尝试。
数学课是以数学体系的理论知识为主,而《数学实践活动课》则好比是在理论知识与生活实际之间搭起的桥梁。小学数学教学中综合实践活动课的安排,让学生在实践活动中学好数学,灵活运用数学知识发现、解决生活中的数学问题,并用自己的思维方式去重新创造知识,感受数学的趣味,增强数学意识和运用意识,让学生更加深刻地认识到数学在生活中的重大作用。本文将以五年级上册的《综合实践课》的内容是“数字编码”为例,来谈谈如何在实
学完《鸟的天堂》一文,我让学生选择自己喜欢的方式来表达对鸟的天堂的喜爱和赞美之情。有的学生选择演读优美语段来表达;有的学生选择吟诗来赞美;有的学生选择唱歌来赞美;有的学生选择画画来赞美…… 交流时,Z兴致勃勃走上讲台正准备介绍画面时,台下的同学议论纷纷:“怎么只画了一只小鸟?”“榕树的枝不繁叶不茂。”“颜色搭配不恰当。”“画得太小太乱了。”弄得Z满脸通红,一脸的羞愧。 我看了看Z的画,画面虽然
近年来,再生稻生产成为湖南省的主推技术之一。2015年,湖南省再生稻面积仅20多万亩,2017年快速增长至210万亩。示范推广区域发展到93个县。据湖南省農技推广总站汇总各地测产结果,2017年全省再生稻示范普遍高产,再生季产量比2016年增产20%左右,达到预期“一季 再生”亩产900公斤以上的目标。 湖南省再生稻2017年缘何实现高产高效?湖南省再生稻首席专家唐启源介绍,再生稻有“五怕”:再