物理学科关键能力的内涵

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<正>物理学科能力是指学生顺利进行物理学科的认识活动和问题解决活动所必需的稳定心理调节机制,其内涵基础是系统化、结构化的物理学科核心知识技能以及核心活动经验图式(稳定的学科经验结构),能够对学习行为产生定向调节和执行调节。物理学科的认识活动和问题解决活动可以概括为"知识和经验的输入"和"知识和经验的输出"两个方面。
其他文献
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1985年至1987年,我们在本院肝病专科使用消臌利水汤治疗肝硬化腹水10例,疗效颇佳,介绍如下。一般资料 10例中男性7例,女性3例。年龄45~55岁。其中肝炎后肝硬化6例,酒精性肝硬化2例,营养不良性肝硬化1例,原因不明性肝硬化1例。全部病例腹部移动性浊音阳性,B超显象超声可见液性暗区。10例中中小量腹水6例,重度腹水4例;肝功能异常5例。A/G<1共9例,A/G=1为1例。治疗结果予
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世界上最大的恶是什么呢?不是欲望,而是压抑合理的欲望。每届都要讲《祝福》,这一届尝试换一个角度切入。看透反人性者的人性,才能更彻底地揭开反人性者的画皮。一、反人性狼吃阿毛,是一个偶然的悲剧,是命运悲剧;礼教吃人,却是一个必然的悲剧,是社会悲剧。丁玲说":祥林嫂是非死不行的。同情她的人和冷酷的人、
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我院自1983年7月~1988年10月对肝硬化顽固性腹水进行166例次自身腹水回输,报告如下。临床资料本组患者30例,男24例,女6例,年龄32~66岁。全部患者腹水持续在6个月以
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1984年以来,笔者用自拟方虎牛汤治疗多种原因引起的肝硬化腹水17例,获得满意效果,现整理报告如下: 临床资料:17例中门诊5例,住院12例;其中男9例,女8例;年龄在35—59岁之间;肝炎引起肝硬化8例,血吸虫病性肝硬化6例,慢性痢疾史2例,原因不明1例;出现腹水时间一月以内3例,一月至二月10例,二月以上4例;轻度腹水5例,中度腹水9例,重度腹水3例。
期刊
由中国工程院院士沈寅初和中化化工科技研究总院副院长李钟华博士作序,顾学斌、王磊、马振瀛、张一宾、薛章荣编著的《抗菌防霉技术手册》一书已由化学工业出版社于近日出版。该书共分三章,全书共438页、约52万字,16开精装本。
期刊
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