【摘 要】
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目的探讨PBL结合CBS教学法在重症护理教学中的应用研究。方法选取2016年进入岳阳中西医结合医院重症监护室实习本科生57名作为研究对象,将其随机分为研究组28名与对照组29名
【机 构】
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上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院
【基金项目】
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岳阳临床医学院第十五期课程建设项目,项目编号jx61.07.49.15
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目的探讨PBL结合CBS教学法在重症护理教学中的应用研究。方法选取2016年进入岳阳中西医结合医院重症监护室实习本科生57名作为研究对象,将其随机分为研究组28名与对照组29名。课程结束后分别对两组护生进行理论考试、操作考试和综合考评进行评价。结果两组理论成绩、操作成绩和综合成绩比较,差异有统计学意义（P〈0.05）,研究组的综合成绩优秀成绩所占百分比明显高于对照组的的比例,差异有统计学意义（P〈0.05）,中差成绩百分比比较,差异无统计学意义（P〉0.05）。结论 PBL结合CBS教学有利于提高护生临床
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