【摘 要】
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本文根据国际金融学的课程特点分析了引导式、翻转式、双语式三种教学模式以及其具体的实施手段、实施过程和实施条件.针对不同现状,本文认为在教学模式融合过程中:教学缺乏
【机 构】
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河南财经政法大学金融学院,河南 郑州 450046;河南财经政法大学金融学院,河南 郑州 450046;河南财经政法大学金融学院,河南 郑州 450046
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本文根据国际金融学的课程特点分析了引导式、翻转式、双语式三种教学模式以及其具体的实施手段、实施过程和实施条件.针对不同现状,本文认为在教学模式融合过程中:教学缺乏引导应以引导式为主翻转双语为辅,加强教师对学生的引导;学生参与度低应以翻转式为主引导双语为辅,利用翻转教学调动学生的积极性;未与国际接轨应以双语式为主引导翻转为辅,及时汲取国际前沿知识.
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