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新课程改革为我国教师参与课程开发提供了发展的契机，同时也给当前农村中小学教师提出了新挑战，我国中小学教师参与课程开发存在的问题主要在于：课程观念有待转变；缺乏开发课程的素养与能力；缺乏必要的支持系统等。倡导中小学教师参与课程开发就是要提高教师参与课程开发的理论素养；引导教师开展课程行动研究；鼓励教师积极参与课程资源开发；建立多方面结合的课程发展支持系统。