【摘 要】
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电教要前进,必须注意排除左、右的干扰,不断清除工作中的唯意志论。唯意志论在认识上的根源就是主观与客观的分离,导致电教工作中出现了一些左的或右的倾向。电教工作中左的
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电教要前进,必须注意排除左、右的干扰,不断清除工作中的唯意志论。唯意志论在认识上的根源就是主观与客观的分离,导致电教工作中出现了一些左的或右的倾向。电教工作中左的表现:把电教看得过于简单,在指导工作上急于求成;把电教理想的设计看成是现实;提出了3年内普及幻灯教学,与大力发展闭路电视的过头号召;在电教研究中,开展对比实验,与传统教学对着干;在发展电教的广度、深度与速度上都超越了客观的实际;单纯追求发展数量,不讲求质量和效益等。电教工作中右的反映:舆论不力,没有很好地宣传电教在整个教育中的地位和作用;虽然经费
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