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凭借思考·练习优化教学结构──谈高年级思考·练习的教学杨士孟一、吃透编者意图。把握教学内容义务教育五年制教材高年级部分，在讲读课文和阅读课文之后，均编排了思考·练习。其编排意图和编排规律可从第八册第六组、第七组中略见一斑：讲读课文一般出四一六个题目，...
凭借思考·练习 优化教学结构──谈高年级思考·练习的教学
【摘 要】
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凭借思考·练习优化教学结构──谈高年级思考·练习的教学杨士孟一、吃透编者意图。把握教学内容义务教育五年制教材高年级部分，在讲读课文和阅读课文之后，均编排了思
【出 处】
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山东教育：中学刊
【发表日期】
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1998年5期
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