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众所周知,学生成绩分析是评价教学效果的一项重要指标.本文以某高校数学类专业的学生成绩数据为例进行研究,结合关联规则,确定各课程间的关联性、课程成绩与学生属性间的多维关联性.根据反馈出来的关联性,为教师改进教学计划,督促学生重视各课程之间的关联性,进而按照优质的学生属性集培养学生,从而达到改善学生课程成绩和提高教学质量的目的.