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<正>"知人论世"是一种解读文本的重要途径。但是,运用"知人论世"解读文本并不是一件很容易的事,因为其需要解读文本者真正了解作者生活的时代,真正了解作者本人,特别是要知道所解读作品是作者在哪一个生活阶段写成的。比如,关于文言文《马说》主旨的解读,就有很多教师因为没有真正"知人论世"而把主旨不切实际地随意拔高了。一、《马说》被误读——不切实际的拔高与架空人教版义务教育《教师教学用书》是这样解读《马说》主旨的: