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拼音是学习汉字讲好普通话的“拐杖”,也是小学第一学段最为重要的教学内容.但是,拼音字母本身的抽象性和教师教学方法的单一导致学生的拼音学习较为困难,并且兴趣不浓.因此,根据这些问题提出了以下教学策略:利用插图优势,锻炼学生能力;利用多媒体功能,培养学生兴趣;发挥游戏特点,尊重学生本性;发挥儿歌特点,体现学生生活.在教学中需要进行多种教学活动设计,使得学生能够把拼音学得更为扎实,为汉字和普通话的学习打好基础.