2007年8月10日，韩国首尔城。
　　所有的镁光灯都聚焦在Imagine cup2007微软“创新杯”全球总决赛的颁奖台上。
　　领奖台左边的大屏幕上，为活动特制的短片像过山车一样急速地闪过一个个镜头。9个项目27块奖牌，究竟花落谁家？来自59个国家和地区的112支代表队的队员及所有嘉宾人人都睁大了双眼。
　　当主持人宣布：“IT挑战项目一等奖获得者是China Zhifeng Chen（陈志峰）”，顿时掌声雷动。
　　陈志峰—— 华中科技大学大二学生，他的专业并不是计算机，而是给水排水工程。众多媒体称他为“天才”，陈志峰不置可否地微笑。他知道，在光环的背后，离不开十年来的电脑缘，离不开两载的联创苦修经历。这一刻，他更坚定了联创队友常说的一句话：“第二永远不是我们的选项！”
　　
　　十年结缘电脑，像猫追赶自己的尾巴
　　
　　“罗马并非一日建成”，陈志峰不愿意别人称他为天才，还在小学三年级，他就开始捣鼓电脑。在那个以学习为LOGO的年代，陈志峰对计算机表现出超常的兴趣，他的大名在亲朋好友中流传开来，小学五年级就已经有人请他配电脑了。
　　为了稳坐游戏“大虾”宝座，他迷上了复杂的DOS命令。“看其它的书我都会睡着，计算机书就不会了。”他经常光顾My Drivers和PC Online网站，“在My drivers上寻找优化系统的方法，到PC Online上看硬件报价，幻想着什么时候能够升级电脑。”陈志峰坦言，“当初为玩游戏想尽办法升级电脑，没想到无形中就为今后奠定了基础。”迄今为止，他用过六台电脑，换了四次CPU、三次主板、三次显卡。
　　“我记忆最深刻的是初三时换的一块显卡，1200元。”陈志峰特地强调了1200这个价格。
　　陈志峰对电脑的疯玩程度，让父母担心儿子会玩物丧志，每次母亲提醒时，他便拿成绩打赌。有一次，他以年级前三的成绩打赌，奖品是一块显卡。一直在年级三十名左右徘徊的陈志峰果真考进了前三，但母亲的奖励迟迟没有兑现，“直到好久之后，我才得到这块显卡，我并没有生气，我明白母亲并不是不想兑现承诺，而是客观条件限制了她。”原来家里并不富裕，不能满足儿子的要求，妈妈为此背地里偷偷流泪。为了不让他失望，最后借钱买回了儿子心仪已久的Nvidia Geforce 2 Pro显卡。
　　这件事给陈志峰留下了很深的印象，懂事的他开始省下零花钱为电脑升级，成绩也再没让家里担心过。处于学习最低谷时，他主动把电脑藏在了阁楼上，手痒时一看电脑还要安装才能用，就不想着玩了。他用行动向父母证明了自己足够优秀：考上了全国重点大学——华中科技大学。
　　
　　厉兵秣马，从联创起飞
　　
　　上大学前的十年捣鼓计算机生涯，陈志峰把这概括为兴趣培养阶段，进入大学，陈志峰觉得自己应该把爱好转化为资源，开始广涉计算机专业书籍，也不知道什么是好，他便专挑“清华大学出版社”出版的书籍，直到半年后的一天，正好碰到联创团队来环境科学与工程学院招新，他立即报了名。他知道，爱好和理想的舞台已经呈现在面前，只等自己去争取。
　　联创是由华中科技大学一群电脑爱好者组建的团队，向来以荣获国内外有名科技比赛奖项而出名。团队招新素来有五次考试和“夜审”（通宵答题）的传统，长达二十页的英文试题和五本与考试相关的参考书，持续9个小时的高强度作业并没有使陈志峰打退堂鼓。第一次近距离与相关理论接触，他才发现自己不过是在海边拾贝壳的小孩，离计算机的深海还远得很。
　　基于英语和动手实践能力强的优势，他加入了IT组。可以说，联创团队是“IT魔鬼训练营”，有多如牛毛的计算机知识要接受，又有让人冒冷汗的任务要在一周内完成。老队友会推荐一些有关Windows系统书目，他们先自己查阅，然后动手操作。在联创，陈志峰大量地阅读和计算机有关的书目，从网络技术到IT运营，再到设计开发，他无不涉及。
　　同学常开玩笑说， 进入联创团队后，陈志峰过着外星人生活，他可以一天收发20多封别人看不懂的邮件，娴熟穿梭于英文礼仪用语；可以连续趴在电脑前为工作苦战十个小时，饿了就喝水吃面包；就像初中时候突发奇想，随意组合几个英文字母，便有了英文名YeGGo一样，他的某些“神经质”也经常在联创工作中表现出来，偶然闪现的灵感马上被记下来，然后实验，去验证。
　　
　　计算机之于他，像是猫追赶自己的尾巴，乐此不疲，陈志峰觉得人应该有兴趣的。
　　联创之于他，是一次彻头彻尾的历练。在联创，他每天想的就是如何设计一个稳定、安全、高效的IT架构。“服务器怎么放，每一个网段放几个，都是有研究的，而只有在联创，才能提供足够的硬件资源，让我使用虚拟机做模拟实验。”联创的每一次实验，都为陈志峰这次比赛的成功打下了铺垫。
　　华中科技大学于他，是学会创新学习、主动学习、在实践中学习的土壤，他在这个环境里面努力地汲取营养、实现自我超越。
　　
　　要设计比蒙娜丽莎还美的系统架构
　　
　　对微软“创新杯”这项全球规模最大的学生科技竞赛，陈志峰并不陌生。2006年，他作为联创团队中最小的队员，怀着势在必得的心情参加创新杯I T项目，获得中国前五名，虽然没能进入总决赛，但那是他的第一次“准备”。
　　“5000人的学校，100多个教师，要实现多媒体互动教学、虚拟实验室、在线提交作业多种功能，如何用技术提供更好的教育……”得到“创新杯”第二轮的题目是2007年4月，距离陈志峰通过微软全球学生大赛IT项目组首轮比赛已过去四个月。早在2006年12月，他已轻松过关初赛——30分钟回答网络30道题，这对他来说不是难题。
　　自4月起，陈志峰进入了第二轮的核心设计阶段，比赛要求提交的作品具有极强的创新性，需要设计符合实际环境的IT系统构架，并在技术上实现，而一个半月内完成设计，给参赛者出了更高的要求。
　　为了寻求更好的性能上的安全和稳定，陈志峰做了大量的假想，偶尔的灵感也不放过，经过一番深思熟虑，IT系统架构的雏形逐渐在他脑中清晰，他把构想写成了18页图文并茂的解决方案文档。
　　根据区域、网段、服务器和应用系统技术构造，他将整个网络架构分为外围公共区、中间边界区、内部核心区的“三区”和两区之间的防火墙“两墙”设置，成一个纵深的防御体系，突出设计的安全性和稳定性。
　　第二轮核心设计阶段完成，最后的方案依照“三区两墙”的构想，共使用了9 7台服务器。他拟化了一个减缩版本，充分利用现有的1 0余台电脑，最后将一纸示意图实践完成。“对项目的可行性我有90%的把握，要赢也赢在此！”
　　“我估计自己进入前三没有问题，获得第一名的可能性也蛮大。”回忆起8月决赛的情形，陈志峰仍激动不已，“比赛场地都封闭着，但房间之间是用隔板隔开的，能够互相感知对方。在考官们突击进行检查的时候，我觉得那些对手可能没有我的架构设计得好。”
　　结果揭晓，陈志峰果然不负众望，最终荣摘桂冠。
　　每天清晨，当喻园第一缕晨光照进沁苑10栋七楼联创团队工作室时，陈志峰已坐在计算机前。随处可见的电脑，凌乱的技术书籍，食物、水杯、手机穿插其中。到达微软创新杯的顶峰，陈志峰心中有了更高的目标，“我希望出国，尤其是到斯坦福大学或华盛顿大学深造，斯坦福离硅谷很近，华盛顿离微软很近。我希望可以在那些大公司里实习，可以让我对外国的IT企业运作有更深的认识。”
　　
　　链接微软“创新杯”（Imagine Cup）全球学生大赛始创于2003年，旨在鼓励年轻人发挥想象力、热情和创造力，投身科技创新，为当今世界做出贡献，是目前全球规模最大的学生科技竞赛活动。