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学生学习兴趣的激发，学习积极性的调动，学习主动性的发挥——构成了学生主动学习的基本要素。如何来实现学生由被动学习向主动学习的转变呢？这一年多以来，我利用《倡导自主强化能力》学校的科研课题这一平台，对这个问题进行了深入系统的探索、研究，现就探索情况总结如下：一、利用目标激励，启迪学生的主动性 学生学习有目标，才能自己看到自己的进步，学生看到了自己的进步，才能激发他们学习的欲望，学生有了学习的欲望，他们就会主动地参加学习，形成学习的主动性。