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本课题主要是研究随着素质教育的实施,培养全面发展的合格人才的呼声越来越高的情势下,我们如何根据学生的个性差异及接受能力不同的特点,对学生进行分层教学,从而使全体学生共同进步,也使因材施教落到实处.
分层教学模式下努力提高数学教学质量
【摘 要】
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本课题主要是研究随着素质教育的实施,培养全面发展的合格人才的呼声越来越高的情势下,我们如何根据学生的个性差异及接受能力不同的特点,对学生进行分层教学,从而使全体学生
【机 构】
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内蒙古自治区锡林郭勒盟蒙古中学026000
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年84期
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