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“良好的开端是成功的一半”．新课开始，教师能否在较短的时间里调动起学生的积极性，吸引学生的注意力，使学生思维处于兴奋状态，迅速进入学习轨道，是教学成功与否的关键，因此课前几分钟的导课是课堂教学的重要前奏．笔者结合自己教学的实际情况，从故事式、实验式、契合式等三个方面进行探索．
让导入之石激起课堂之浪——中职数学课堂激趣导入的实践与探索
【摘 要】
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“良好的开端是成功的一半”．新课开始，教师能否在较短的时间里调动起学生的积极性，吸引学生的注意力，使学生思维处于兴奋状态，迅速进入学习轨道，是教学成功与否的关键，因此课前几分
【机 构】
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江苏省常熟职业教育中心校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2011年13期
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