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随着世界经济的全球化,各个国家都加强和扩大了外语的教学规模。中国拥有一个庞大的英语学习的群体,美国学习汉语的热潮也在不断升温。中国的英语教学和美国的汉语教学在学习动机、教学模式、教学活动方式、评价手段等方面有着显著的差异,美国的汉语教学一些做法值得借鉴。最主要的是,中国的英语教学要构建起真正体现语言本质特性的评价手段和提高师资队伍的素质。