"巧妙营造服务课堂"--小学音乐教学中创设体态律动的有效途经

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新课标把音乐教育的基本目的和目标界定为:通过提供学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会,提高学生音乐鉴赏能力和表现能力,使学生获得音乐审美的体验和享受成功的欢愉。而其中的体态律动能使学生寓教于乐,它没有固定的程式、框框,使不同水平层次的小学生在音乐中,身心感应和肌体运动紧密结合,不仅唤起学生感受美、表现美的天性本能,更重要的能激发学生去联想、去想象、去创造。
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