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中华医学会上海分会神经精神科学会举行1964年年会
【摘 要】
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【出 处】
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中华神经科杂志
【发表日期】
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1965年09期
其他文献
课堂中真实学习的发生是学生发展的关键。上海同济黄渡小学基于学校“美丽课堂”的前期探索，围绕“核心素养”审慎研究，以撬动教学深度变革，深化校本实践。数学教研组基于学校区级课题“基于学习任务驱动的‘美丽课堂’构建研究”项目，确立了培养学生逻辑思维能力的子课题项目研究。 “图形与几何”的学习是培养学生逻辑思维能力的重要渠道之一，教师如何设计相关教学任务是子课题研究的重点。 结合图形，设计直观感知归纳
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