论文部分内容阅读
摘 要：民族舞蹈是舞蹈艺术的一种体现形式，民族舞蹈在传承舞蹈艺术的同时，也帮助了舞蹈艺术的发展与进步。民族舞蹈在发展的过程中，会受到历史文化背景很大的影响。想要使学生在学习民族舞蹈的过程中能够深刻地理解民族舞蹈表演技巧背后的内涵，就需要更好地掌握民族舞蹈与民族文化，发挥文化与舞蹈的价值和魅力。基于此，文章首先简要分析了民族舞蹈教学的现状，随后提出民族舞蹈文化在民族舞蹈教学中的意义，然后分析民族舞蹈教学中存在的问题，最后提出相应的解决对策。
关键词：舞蹈文化;民族舞蹈;舞蹈艺术
民族文化是我国悠久历史长河中的美丽瑰宝，也是一代人们的情感寄托。因此，我国的相关部门对于民族文化是十分重视的，而且也不断地提出相应的措施帮助民族文化进行发扬和传承。在民族舞蹈的教学过程之中，民族文化也起着至关重要的作用。民族舞蹈在很大程度上会受到民族文化的影响，最终会演变成一种文化集合体的形式，在表演的过程中就能够反映出舞蹈背后所蕴含的文化内涵。民族舞蹈是一种在肢体语言和表演技巧上，都需要进行不断练习的舞蹈种类。一个优秀的舞者能够在舞蹈演出的过程中反映出民族文化的鲜活特征，而且能够显示出民族文化的源远流长。在学生学习舞蹈的过程之中，不仅需要注重形体姿势的训练，更需要了解民族舞蹈背后所蕴含的文化底蕴。
一、民族舞蹈教学的现状
一些学校在开展民族舞蹈教学的过程中，过于注重民族舞蹈表演形式，而忽略了民族舞蹈背后的文化内涵，致使一些教师在进行教学的过程中，很难将民族舞蹈教学与文化内涵相结合，学生难以了解民族舞蹈背后的真正故事[1]。除此之外，由于学生的民族舞蹈基础存在一定的差异，对于民族舞蹈的理解以及领悟能力有所不同，所以教师开展教学时就无法达到一个较为统一的水准，学生们也只知道模仿教师的动作，从而进行一种较为机械的记忆。这种记忆方式也导致了在日后的表演过程之中，学生十分容易遗忘动作，而且也难以真正地掌握动作的内涵与核心。在进行民族舞蹈的表演时，每一支舞蹈及其中的每一个动作都具有独特的文化底蕴和背景，会随着民族舞蹈表演者的不同表演形式，产生不同的感觉。因此，在民族舞蹈教学的过程中，教师需要在注重动作技巧以及形态规范的基础之上，将民族舞蹈所具备的文化底蕴传授给学生，这样才能够让学生真正理解到民族舞蹈的内涵，并且被民族舞蹈的魅力所吸引。
二、民族舞蹈文化在民族舞蹈教学中的意义
（一）加强学生对民族舞蹈文化的认识
在进行民族舞蹈教学的过程中，教师需要让学生掌握民族舞蹈中的基础动作以及相关的表演技巧。在这个基础之上，学生们对于民族舞蹈文化的理解和学习也是至关重要的。比如，在学习某一支民族舞蹈的表演的时候，教师就可以指导学生进行网络资料的查阅[2]。这样学生就可以了解到民族舞蹈背后的故事、民族舞蹈的发源地、民族舞蹈的创始人以及民族舞蹈背后的民族文化和风土人情，这样就有助于学生充分了解民族舞蹈的文化内涵。教师如果想要在民族舞蹈教学的过程中加强文化教育，就可以让学生通过观看一些相关的民族舞蹈文献、影像的方式进行民族舞蹈的欣赏，欣赏之后，由教师随机指定小组进行讨论，这样学生就可以说出自己的观点和看法，并且也能够与身边的同学进行交流，互相学习民族舞蹈文化。
（二）实现民族舞蹈与民族舞蹈文化相结合
传统的教学模式经常存在一些问题，致使学生的学习遇到阻碍。教学过程中往往由于学科性过强而忽略了民族舞蹈背后的真正文化内涵，所以为了能够帮助学生学习好民族舞蹈，就需要因材施教，帮助学生了解民族舞蹈背后的文化内涵，这样才能够让学生更快速地学习民族舞蹈动作，并且提升自身的知识境界。在过去的民族舞蹈教学之中，教师对于学生的教学往往过于机械性，而且是不断地重复民族舞蹈的动作，学生们无论是在自主方面还是创新方面都受到了局限，所以学生们的民族舞蹈过于相似，一定程度上缺少了个人的色彩与灵气。要想改善这一问题，就需要加强学生对于民族舞蹈文化内涵的理解和学习，只有实现了民族舞蹈教学与民族舞蹈文化共同发展的目的，才能够帮助学生从根本上理解民族舞蹈的真正含义，掌握民族舞蹈的动作，表演出更加优美的民族舞蹈。
（三）提升学生的审美能力
舞蹈是一种典型的艺术形式。学生在学习民族舞蹈的过程中，可以不断地提升自身的气质和修养，能够给人一种灵动的感觉[3]。与此同时，民族舞蹈文化的学习能够在一定程度上提升学生的审美能力。因此，教师需要注重学生的审美感受，让学生学会领悟民族舞蹈的魅力，这样才能够帮助学生主动地、积极地去学习民族舞蹈，而不是被家长或者教师强迫重复地、机械性地了解民族舞蹈动作。学生如果能够做到自觉进行民族舞蹈动作的训练，那么就可以在一定程度上提升自主学习能力，增强信念感与成就感，这是在家长和教师逼迫之下所不能形成的。此外，在进行民族舞蹈学习的过程中学生需要传递民族的文化，了解民族的色彩，这样才能够丰富民族舞蹈的艺术魅力和生命活力。学生学习舞蹈可以提升自身的形体美，而且可以在一定程度上丰富自身的内心世界。优美的舞姿能够净化学生的心灵，陶冶学生的情操，感化他们的内心世界，最终达到审美能力的提升，学生在这个过程之中能够感受自身的内心世界，丰富自己的思想，同时能够帮助舞蹈文化不断传承和发展。
三、民族舞蹈教学中存在的问题
随着民族舞蹈教学慢慢进入到人们的视野之中，越来越多的家长选择让学生去学习民族舞蹈，从而提升自身的气质与修养。人们也逐渐认识到了民族舞蹈文化教学的重要性，只有实现了民族舞蹈教学和民族舞蹈文化教学相结合，才能够帮助学生真正意义上学会民族舞蹈。然而，在许多学校开展民族舞蹈教学的过程之中却仍然存在一些问题，致使民族舞蹈的教学遇到了阻碍[4]。第一，教学的内容模式过于守旧。由于我国的发展历史非常长久，所以舞蹈的种类也十分繁多，而且民族舞蹈也分为不同的舞种，但是民族舞蹈所占主修课的比例却不断减少。与芭蕾舞相比，民族舞蹈教学授课的内容过于狭隘，不能够吸引学生的学习兴趣。第二，在民族舞蹈的教学过程中经常存在教学内容过于枯燥乏味，难以吸引学生兴趣的问题。教师通常都是让学生对舞蹈动作进行机械性的重复，并没有在课堂之中激起学生们的兴趣，让他们主动地进行学习，而且也忽视了民族舞蹈背后文化知识的教学，使得学生在学习过程之中只注重于对于民族舞蹈动作的记忆，难以发挥出自己的想象和创造力，使得民族舞蹈的表演过于空洞，也在一定程度上阻碍了学生学习民族舞蹈的热情。第三，我国拥有民族舞蹈的种类非常丰富，比如藏族舞蹈、蒙古族舞蹈等等，但是这些民族舞蹈缺乏发展的空间，使得民族舞蹈教学逐渐陷入了一种困境。在教学过程之中，教师的教条化、模式化的教学也致使学生不愿意学习新鲜的舞种。
四、加强民族舞蹈教学的策略
民族舞蹈的学习不能一蹴而就，它是需要不断训练和积累自身学习能力的一个较为漫长的学习过程。在民族舞蹈的学习过程中，教师需要帮助学生训练自身的基本功，也需要让学生了解民族舞蹈背后的文化内涵以及民族舞蹈的自身魅力，这样才能够在一定程度上帮助学生拥有丰富的情感表现力和舞蹈张力。因此，教师运用一些相关的信息化教学模式也是非常值得采取的，比如，教师可以在课堂上运用多媒体播放一些相关视频，让学生在观看视频的同时了解民族舞蹈文化的真正内涵，然后根据学生不同的学习特点以及基本功的扎实程度来因材施教，帮助不同的学生提升自身的学习能力，而且这样有针对性的教学也可以让学生在学习之中感受到自己被重视、被认可，从而更加努力地去学习。通过这种方式也可以保证民族舞蹈教学能够朝着更加信息化、多元化的方式不断地发展和前进。
五、结语
在民族舞蹈的教学过程中，民族舞蹈文化起到了很大的推动作用，所以实现民族舞蹈教学和民族舞蹈文化共同发展，能够帮助我国的民族舞蹈不断发展和进步。
參考文献：
[1]李媛媛.论民族舞蹈文化的传承与民间舞蹈的教学[J].好家长，2018（39）：209-210.
[2]孙越.浅析民族民间舞蹈文化对民间舞蹈学习的重要性[J].参花（下），2018（3）：148.
[3]武开娟.解析高校民族民间舞蹈教学中的问题及对策[J].北方音乐，2019（2）：170，172.
[4]王晓玲.舞蹈文化对民族舞蹈教学的影响分析[J].中国文艺家，2019（4）：211.
作者简介：
叶红秋，辽宁民族师范高等专科学校副教授。研究方向：舞蹈教育。
关键词：舞蹈文化;民族舞蹈;舞蹈艺术
民族文化是我国悠久历史长河中的美丽瑰宝，也是一代人们的情感寄托。因此，我国的相关部门对于民族文化是十分重视的，而且也不断地提出相应的措施帮助民族文化进行发扬和传承。在民族舞蹈的教学过程之中，民族文化也起着至关重要的作用。民族舞蹈在很大程度上会受到民族文化的影响，最终会演变成一种文化集合体的形式，在表演的过程中就能够反映出舞蹈背后所蕴含的文化内涵。民族舞蹈是一种在肢体语言和表演技巧上，都需要进行不断练习的舞蹈种类。一个优秀的舞者能够在舞蹈演出的过程中反映出民族文化的鲜活特征，而且能够显示出民族文化的源远流长。在学生学习舞蹈的过程之中，不仅需要注重形体姿势的训练，更需要了解民族舞蹈背后所蕴含的文化底蕴。
一、民族舞蹈教学的现状
一些学校在开展民族舞蹈教学的过程中，过于注重民族舞蹈表演形式，而忽略了民族舞蹈背后的文化内涵，致使一些教师在进行教学的过程中，很难将民族舞蹈教学与文化内涵相结合，学生难以了解民族舞蹈背后的真正故事[1]。除此之外，由于学生的民族舞蹈基础存在一定的差异，对于民族舞蹈的理解以及领悟能力有所不同，所以教师开展教学时就无法达到一个较为统一的水准，学生们也只知道模仿教师的动作，从而进行一种较为机械的记忆。这种记忆方式也导致了在日后的表演过程之中，学生十分容易遗忘动作，而且也难以真正地掌握动作的内涵与核心。在进行民族舞蹈的表演时，每一支舞蹈及其中的每一个动作都具有独特的文化底蕴和背景，会随着民族舞蹈表演者的不同表演形式，产生不同的感觉。因此，在民族舞蹈教学的过程中，教师需要在注重动作技巧以及形态规范的基础之上，将民族舞蹈所具备的文化底蕴传授给学生，这样才能够让学生真正理解到民族舞蹈的内涵，并且被民族舞蹈的魅力所吸引。
二、民族舞蹈文化在民族舞蹈教学中的意义
（一）加强学生对民族舞蹈文化的认识
在进行民族舞蹈教学的过程中，教师需要让学生掌握民族舞蹈中的基础动作以及相关的表演技巧。在这个基础之上，学生们对于民族舞蹈文化的理解和学习也是至关重要的。比如，在学习某一支民族舞蹈的表演的时候，教师就可以指导学生进行网络资料的查阅[2]。这样学生就可以了解到民族舞蹈背后的故事、民族舞蹈的发源地、民族舞蹈的创始人以及民族舞蹈背后的民族文化和风土人情，这样就有助于学生充分了解民族舞蹈的文化内涵。教师如果想要在民族舞蹈教学的过程中加强文化教育，就可以让学生通过观看一些相关的民族舞蹈文献、影像的方式进行民族舞蹈的欣赏，欣赏之后，由教师随机指定小组进行讨论，这样学生就可以说出自己的观点和看法，并且也能够与身边的同学进行交流，互相学习民族舞蹈文化。
（二）实现民族舞蹈与民族舞蹈文化相结合
传统的教学模式经常存在一些问题，致使学生的学习遇到阻碍。教学过程中往往由于学科性过强而忽略了民族舞蹈背后的真正文化内涵，所以为了能够帮助学生学习好民族舞蹈，就需要因材施教，帮助学生了解民族舞蹈背后的文化内涵，这样才能够让学生更快速地学习民族舞蹈动作，并且提升自身的知识境界。在过去的民族舞蹈教学之中，教师对于学生的教学往往过于机械性，而且是不断地重复民族舞蹈的动作，学生们无论是在自主方面还是创新方面都受到了局限，所以学生们的民族舞蹈过于相似，一定程度上缺少了个人的色彩与灵气。要想改善这一问题，就需要加强学生对于民族舞蹈文化内涵的理解和学习，只有实现了民族舞蹈教学与民族舞蹈文化共同发展的目的，才能够帮助学生从根本上理解民族舞蹈的真正含义，掌握民族舞蹈的动作，表演出更加优美的民族舞蹈。
（三）提升学生的审美能力
舞蹈是一种典型的艺术形式。学生在学习民族舞蹈的过程中，可以不断地提升自身的气质和修养，能够给人一种灵动的感觉[3]。与此同时，民族舞蹈文化的学习能够在一定程度上提升学生的审美能力。因此，教师需要注重学生的审美感受，让学生学会领悟民族舞蹈的魅力，这样才能够帮助学生主动地、积极地去学习民族舞蹈，而不是被家长或者教师强迫重复地、机械性地了解民族舞蹈动作。学生如果能够做到自觉进行民族舞蹈动作的训练，那么就可以在一定程度上提升自主学习能力，增强信念感与成就感，这是在家长和教师逼迫之下所不能形成的。此外，在进行民族舞蹈学习的过程中学生需要传递民族的文化，了解民族的色彩，这样才能够丰富民族舞蹈的艺术魅力和生命活力。学生学习舞蹈可以提升自身的形体美，而且可以在一定程度上丰富自身的内心世界。优美的舞姿能够净化学生的心灵，陶冶学生的情操，感化他们的内心世界，最终达到审美能力的提升，学生在这个过程之中能够感受自身的内心世界，丰富自己的思想，同时能够帮助舞蹈文化不断传承和发展。
三、民族舞蹈教学中存在的问题
随着民族舞蹈教学慢慢进入到人们的视野之中，越来越多的家长选择让学生去学习民族舞蹈，从而提升自身的气质与修养。人们也逐渐认识到了民族舞蹈文化教学的重要性，只有实现了民族舞蹈教学和民族舞蹈文化教学相结合，才能够帮助学生真正意义上学会民族舞蹈。然而，在许多学校开展民族舞蹈教学的过程之中却仍然存在一些问题，致使民族舞蹈的教学遇到了阻碍[4]。第一，教学的内容模式过于守旧。由于我国的发展历史非常长久，所以舞蹈的种类也十分繁多，而且民族舞蹈也分为不同的舞种，但是民族舞蹈所占主修课的比例却不断减少。与芭蕾舞相比，民族舞蹈教学授课的内容过于狭隘，不能够吸引学生的学习兴趣。第二，在民族舞蹈的教学过程中经常存在教学内容过于枯燥乏味，难以吸引学生兴趣的问题。教师通常都是让学生对舞蹈动作进行机械性的重复，并没有在课堂之中激起学生们的兴趣，让他们主动地进行学习，而且也忽视了民族舞蹈背后文化知识的教学，使得学生在学习过程之中只注重于对于民族舞蹈动作的记忆，难以发挥出自己的想象和创造力，使得民族舞蹈的表演过于空洞，也在一定程度上阻碍了学生学习民族舞蹈的热情。第三，我国拥有民族舞蹈的种类非常丰富，比如藏族舞蹈、蒙古族舞蹈等等，但是这些民族舞蹈缺乏发展的空间，使得民族舞蹈教学逐渐陷入了一种困境。在教学过程之中，教师的教条化、模式化的教学也致使学生不愿意学习新鲜的舞种。
四、加强民族舞蹈教学的策略
民族舞蹈的学习不能一蹴而就，它是需要不断训练和积累自身学习能力的一个较为漫长的学习过程。在民族舞蹈的学习过程中，教师需要帮助学生训练自身的基本功，也需要让学生了解民族舞蹈背后的文化内涵以及民族舞蹈的自身魅力，这样才能够在一定程度上帮助学生拥有丰富的情感表现力和舞蹈张力。因此，教师运用一些相关的信息化教学模式也是非常值得采取的，比如，教师可以在课堂上运用多媒体播放一些相关视频，让学生在观看视频的同时了解民族舞蹈文化的真正内涵，然后根据学生不同的学习特点以及基本功的扎实程度来因材施教，帮助不同的学生提升自身的学习能力，而且这样有针对性的教学也可以让学生在学习之中感受到自己被重视、被认可，从而更加努力地去学习。通过这种方式也可以保证民族舞蹈教学能够朝着更加信息化、多元化的方式不断地发展和前进。
五、结语
在民族舞蹈的教学过程中，民族舞蹈文化起到了很大的推动作用，所以实现民族舞蹈教学和民族舞蹈文化共同发展，能够帮助我国的民族舞蹈不断发展和进步。
參考文献：
[1]李媛媛.论民族舞蹈文化的传承与民间舞蹈的教学[J].好家长，2018（39）：209-210.
[2]孙越.浅析民族民间舞蹈文化对民间舞蹈学习的重要性[J].参花（下），2018（3）：148.
[3]武开娟.解析高校民族民间舞蹈教学中的问题及对策[J].北方音乐，2019（2）：170，172.
[4]王晓玲.舞蹈文化对民族舞蹈教学的影响分析[J].中国文艺家，2019（4）：211.
作者简介：
叶红秋，辽宁民族师范高等专科学校副教授。研究方向：舞蹈教育。