【摘 要】
：
对于高光谱大气红外探测器AIRS辐射率的同化,云检测技术是关键的一步.本篇论文借鉴Goldberg的云检测的思想,通过AIRS通道和相应微波通道的经验组合来进行云检测,此云检测方案不需要对通道进行偏差订正,并且除背景场海表温度,不依赖于大气的先验信息,是一个快速简单的云检测方案.本文将其原来NESDIS-Goldberg的3个云检测步骤改为7个云检测步骤,其中海洋表面4个,陆地表面3个,并选择最优
【机 构】
：
天津市气象局气象科学研究所,天津3000742 南京信息工程大学数理学院,南京210044
论文部分内容阅读
对于高光谱大气红外探测器AIRS辐射率的同化,云检测技术是关键的一步.本篇论文借鉴Goldberg的云检测的思想,通过AIRS通道和相应微波通道的经验组合来进行云检测,此云检测方案不需要对通道进行偏差订正,并且除背景场海表温度,不依赖于大气的先验信息,是一个快速简单的云检测方案.本文将其原来NESDIS-Goldberg的3个云检测步骤改为7个云检测步骤,其中海洋表面4个,陆地表面3个,并选择最优的阈值,然后利用GRAPES-3DVAR(全球区域同化预报系统)分别对AIRS的海洋和陆地上的视场进行云检测,找出受到云污染的视场,并将其剔除.对2006年6月30日AIRS的视场,分别用NESDIS-Goldberg云检测方案和GRAPESGoldberg云检测方案进行云检测,从结果的分析来看,GRAPES-Goldberg云检测方案可以更有效的检测出受到云污染的视场,晴空视场占到总视场的10.1％.
其他文献
在新的教学形势下，如何提高中职物理教学的有效性，使物理课程能够体现出真正的教学效果，是每个物理教师追求的目标。本文将从学生现状的分析，选择合适的教材，创设课堂情境、引入层
摘 要：在化学教学中，消除学生学习障碍，培养学生思维能力要立足于课堂教学，要通过营造宽松环境，创设情景，引发矛盾，来释放学生思维能力，激发学生思维活力，培养学生创造性思维品格，以唤起学生学习兴趣，调动学生学习积极性。 关键词：课堂教学；化学思维能力；培养 中学生经过一阶段的化学学科的学习，有一部份学生逐渐产生了学习障碍，主要表现在其厌倦情绪。这会大大削弱学生的学习激情。 一、产生这种障碍
摘 要：随着新课程的实施，教师普遍意识到教学反思的重要性，事实上教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。通过对学生评价结果的反思、课堂教学的反思以及解题的反思，不仅提高了课堂教学效益，而且收获了教学设计时所无法达到的预想效果。 关键词：“教学反思”；“评价反思”；“解题反思”；“以解代证”；“动静置换” 随着新课程的实施，教师普遍意识到教学反思的重要性。美国心理学家波士纳就提出了教师成长=
本文综合讨论了目前应急拼组工程结构主要是销接钢结构分析设计中存在的问题，说明了非线性分析在此类结构设计计算中的必要性，提出了亟待研究解决的课题。
中国的住房商品化改革和城市住房体制变迁，促使住宅产权关系发生了深刻变化，商品房社区大量涌现，基于业主房产权的业主委员会此类新兴权益性组织日渐成为社区治理的重要主体，有人
如今道路桥梁建设开始逐渐迅速发展起来,公路网覆盖范围也越来越广阔,日渐完善的道路桥梁建设极大程度上带给人民的日常生活和出行方便。可是,道路桥梁当中的混凝土总是存在
摘 要：课堂教学是实施素质教育的主阵地，如何使课堂教学有效果、有效益、有效率，是减少学生学习负担和提高教学质量的关键。本文从培养学生学习兴趣、引导学生积极思考、加强知识的理解、注重构建知识结构、培养学生知识的迁移和应用这五个方面阐述如何提高物理教学的实效性。 关键词：兴趣；思考；理解；知识结构；应用 提高教学的有效性关键是使学生成为学习的主体，引导学生积极探索、主动思考，培养好学生的学习兴
在上拔荷载作有征的扩展基础设计所要考虑的最基本条件，目前所能比较充分做到的是应力控制，即上拔承载力设计值，而对上拔位移控制的研究是有限的，本文通过砂土地基扩展基础在上拔
利用2007—2008年两年7—10月广东后汛期强对流天气出现时的雷达资料、对应的GRAPES模式资料以及地市台站上报的强对流天气发生的实况,把瞬时大风〉17.2 m·s^-1、冰雹、
2011年10月大气环流主要特征如下：极涡呈偶极型分布,中心分别位于格陵兰岛北部和亚洲北部,位于格陵兰岛的中心比常年略偏强。中高纬度地区环流呈现4波型分布,大西洋中部和太平