新课程背景下学生的创造性思维培养探析

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本文主要采用文献资料和调查研究相结合的方法,对新课程背景下体育教学过程中学生创造性思维、创新能力培养的途径和方法等进行了分析研究,遵循素质教育的目标和要求,构建和设计体育教学的内容,教学方法,教学模式,使每一个学生在原有的基础上都得到生动、活泼、主动的发展,为学生获得终身学习的能力和生存与发展的能力打好基础,使学生的意志、毅力、情感、个性品质、道德修养等提高。
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