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采用《中学教师权力策略问卷》对218名中学教师进行调查，分析中学教师对待不同类型权力策略的态度情况，以及教师权力策略在性别、年龄、教龄、学历、学校类型等变量上的差异情况。结果发现：（1）中学教师普遍认同多样性的权力策略，但对关系性策略持谨慎态度。（2）在总体水平上，性别与教龄并不影响中学教师对待权力策略的态度。（3）学历与年龄影响中学教师对待权力策略的态度。（4）相较于初中教师，高中教师更不倾向于接受具有强制性的权力策略。据此，进一步指明了未来研究的方向。