【摘 要】
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基于厦门市思明区16所领航学校的体育研讨课的大数据分析试验,开展体育课堂观察量表的研制与实施.通过教学模式采集量表、运动负荷监测量表、教学行为评价量表和分析课堂提问的“四何问题”量表探索与运用,尝试建立一套可借鉴、易操作的体育课堂观察工具,实现大数据在体育课堂教学中的运用,为开展有效的体育课堂观察提供借鉴参考,同时为精准干预和调节课堂教学提供科学的量化依据.
【机 构】
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福建省厦门市思明区教师进修学校 361005;福建省厦门市大同小学 361001
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基于厦门市思明区16所领航学校的体育研讨课的大数据分析试验,开展体育课堂观察量表的研制与实施.通过教学模式采集量表、运动负荷监测量表、教学行为评价量表和分析课堂提问的“四何问题”量表探索与运用,尝试建立一套可借鉴、易操作的体育课堂观察工具,实现大数据在体育课堂教学中的运用,为开展有效的体育课堂观察提供借鉴参考,同时为精准干预和调节课堂教学提供科学的量化依据.
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