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全面落实新课程理念的背景下,小学语文低年级语文教学过程中,引入多元化的教学方法,增加课堂趣味性,提高小学生识字兴趣与质量。文中联系低年级语文教学实践情况,探讨多元化识字教学策略在课堂上的应用。
新课程理念下小学低年级语文多元化识字教学分析
【摘 要】
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全面落实新课程理念的背景下,小学语文低年级语文教学过程中,引入多元化的教学方法,增加课堂趣味性,提高小学生识字兴趣与质量。文中联系低年级语文教学实践情况,探讨多元化
【机 构】
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贵州省遵义市桐梓县娄山关街道鞍山小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年3期
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