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虽然我国的九年义务教育已经提出多年,但是在很多偏远的山村小学和初中,教育质量仍然没有得到保证,这对于提高我国的教育质量产生了极大的阻碍作用。
浅析山村基础教育的现状与对策
【摘 要】
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虽然我国的九年义务教育已经提出多年,但是在很多偏远的山村小学和初中,教育质量仍然没有得到保证,这对于提高我国的教育质量产生了极大的阻碍作用。
【机 构】
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四川省达州市达川区高坪学校,
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2014年02期
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