【摘 要】
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<正>学校高二某班,是学校的美术特长班,学生基础薄弱,不服管理,学风不浓,班风不正,学习心有余而力不足,想学而没有方法,有的同学抄写作业现象严重,有的干脆不写作业,主要是逆
【机 构】
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内蒙古自治区巴彦淖尔市田家炳外国语学校
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<正>学校高二某班,是学校的美术特长班,学生基础薄弱,不服管理,学风不浓,班风不正,学习心有余而力不足,想学而没有方法,有的同学抄写作业现象严重,有的干脆不写作业,主要是逆反心理严重。老师说南,学生说北;老师说东,学生说西;老师说上,学生说下;老师说天,学生说地。端正学分,整顿班风,明确目标,重头再来,无从谈起。笔者接任了这个班的班主任后,深感责任重大,因为是学校的第一届正式的艺术班,不仅关系到学校的声誉,还关系到每一个孩子的就业,
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