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随着中职职业技能的强化,在职业教育中重科技专业知识的传授与专业技能的训练、轻文化基础课程的现象越来越普遍。针对这种状况,笔者对所从事的中职语文教育的实用性进行了思考。从《我的母亲》课堂教学入手,分析了中职学生思想偏差的现状,阐述了中职语文教育如何在转变学生思想上发挥作用。
在情感教育中提升中职语文教育的思想价值——《我的母亲》课堂教学后的思考
【摘 要】
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随着中职职业技能的强化,在职业教育中重科技专业知识的传授与专业技能的训练、轻文化基础课程的现象越来越普遍。针对这种状况,笔者对所从事的中职语文教育的实用性进行了思
【机 构】
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江苏赣州卫生学校组织宣传部
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2011年10期
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