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高等教育不仅是单位成本递增的行业，更是一项极其重要的战略事业。长期以来，高校既没有成本核算的外在压力，也没有成本控制的内在动力。当高校学生培养成本成为核定财政拨款、确定收费标准、建立成本分担和补偿机制、评价办学效益的重要依据时，随着高等教育内涵发展的加快、办学规模效益的提升，高校学生培养成本控制不再仅仅是国人心目中的一种强烈预期，而将转化为高校实实在在的一种自觉行动。成本性态原理的引入与运用将为高校学生培养成本的理性分析与合理控制提供一个全新的观察视角和实践路径。