【摘 要】
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针对当前机器人技术实验教学中存在的问题,重新设计实验内容并对传统的教学模式进行了改革,将基于微课翻转课堂的教学模式应用于机器人技术的实验教学。翻转课堂使得"课上教
【机 构】
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南京工业大学电气工程与控制科学学院
【基金项目】
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江苏省教学改革项目“基于智能制造产业链重构自动化新工科培养体系”(编号:2017JSJG130);南京工业大学教学改革项目“面向实践创新能力培养的机器人技术课程教学改革,基于微课的翻转课堂在数字信号处理课程中的探索与实践”
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针对当前机器人技术实验教学中存在的问题,重新设计实验内容并对传统的教学模式进行了改革,将基于微课翻转课堂的教学模式应用于机器人技术的实验教学。翻转课堂使得"课上教师讲解知识,课后学生做作业"的模式转变成"课前学生学习微课,课上师生交流讨论"的模式。实践结果表明,学生的自主学习和实践创新能力得到了提高。
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