【摘 要】
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目的分析冠心病患者加强健康教育对情绪状态的影响效果。方法随机选取我院接诊的100例冠心病患者,均分为研究组与对照组。两组患者皆给予常规治疗与护理,其中研究组患者加强
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目的分析冠心病患者加强健康教育对情绪状态的影响效果。方法随机选取我院接诊的100例冠心病患者,均分为研究组与对照组。两组患者皆给予常规治疗与护理,其中研究组患者加强健康教育,而对照组则不给予健康教育,对比分析两组患者相关知识知晓率及情绪状态变化。结果研究组患者相关知识知晓率为94.00%,明显优于对照组60.00%,组间对比差异有统计学意义（P〈0.01）;两组患者治疗前后焦虑与抑郁状态皆有明显改善,治疗前后对比差异有统计学意义（P〈0.01）,但研究组改善更明显,组间对比差异有统计学意义（P〈0.01）
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