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随着新课程改革的不断深入,新课程标准的理念得到广大教师的赞同.课程意识在教育教学中发挥了越来越重要的作用.就高中数学而言,如何启发学生思维、激发探索精神,将课程意识转化为具有可操作性的课堂行动,并在课堂教学中落实下来等,都将是我们教师努力实现的目标.带着迷茫、困惑,笔者在新课程改革良好氛围下,做过一些尝试.