【摘 要】
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目的:在“导师制”指导下开展助产技能比赛,提高学生助产实践技能水平.方法:按照2017年国家助产技能比赛的标准,请2015级助产专业学生共54分人自由结合为3人一个小组,共18个
【机 构】
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商丘医学高等专科学校护理系 商丘 476000
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目的:在“导师制”指导下开展助产技能比赛,提高学生助产实践技能水平.方法:按照2017年国家助产技能比赛的标准,请2015级助产专业学生共54分人自由结合为3人一个小组,共18个小组.课题组成员成立导师团,由首席导师将6名执行导师随机编号,每人负责3个小组,小组长抽签决定所选导师,在导师指导下完成助产技能大赛的初赛、复赛及决赛赛程.结果:学生毕业技能考核成绩、学生满意度、自我评价、课程评价及实习医院评价均较前届学生提高((P<0.01或P<0.05)).结论:“导师制”可增加师生亲密感,提升学生自我效能评价,促进学生自我提升,对助产学生实践技能的提高有显著的促进作用.
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