【摘 要】
：
高中政治核心素养包括政治认同、理性精神、法治意识和公共参与。高中政治教师的教学要以政治核心素养的培养为核心，并围绕其展开，让学生在学习政治的同时形成对中国特色社会主义的热爱和认同；运用唯物主义辩证法和马克思主义理性看待事物，用全面的眼光看待问题、解决问题；认识到法律是最高权威，法律面前人人平等，认识到自己的法律权利和法定义务，提高自己的法治意识；认识到法治社会的规则，了解自己的民主权利和公共责任，
论文部分内容阅读
高中政治核心素养包括政治认同、理性精神、法治意识和公共参与。高中政治教师的教学要以政治核心素养的培养为核心，并围绕其展开，让学生在学习政治的同时形成对中国特色社会主义的热爱和认同；运用唯物主义辩证法和马克思主义理性看待事物，用全面的眼光看待问题、解决问题；认识到法律是最高权威，法律面前人人平等，认识到自己的法律权利和法定义务，提高自己的法治意识；认识到法治社会的规则，了解自己的民主权利和公共责任，有意识地参与日常公共事务，做到民主参与和民主监督。高中政治核心素养的培养是政治课程学习的准则。本文对高中政治教师如何在政治教学中提高学生的政治核心素养进行了简单的探究。
其他文献
该文选择拥有独特的淤泥质海岸带与丰富多样的滩涂湿地生态系统又兼具较好发展优势和潜力的江苏沿海地区为研究区，选取湿地、林地、重点功能区、入海河流水质、土壤5个承载力指数，构建能够表征沿海生态承载能力的评价体系，运用GIS等空间技术，以南通、盐城、连云港三市的区县及网格等组成评价单元，通过单项指数与多项指数综合评价计算生态承载力指数，分析沿海地区生态承载适宜性的空间格局异质性，揭示造成空间生态承载状态
《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的回忆性散文，有无限的童趣、深厚的情感。教师应围绕童趣、情感展开教学。读出情趣的有效阅读教学策略有：联系生活经验，体察情趣；想象画面情境，感受情趣；关注特殊句式，深悟情趣。在真实情境中，学生积极参与语文体验、想象、创造活动，才能充分感受语文学习的乐趣，更加热爱语文。
随着城市经济不断发展,城市中的建设用地难以满足建设需求,所以土地整备机制下的经济利益如何协调变得尤其重要。本文以实际的土地整备机制为基础,分析当下的研究背景,并对综合利益协调中所涉及的相关因素和特点进行探究,以便为今后土地整备过程中的利益协调问题提供理论依据。
＜正＞一、综合行政执法档案的内容综合行政执法档案一般是指各领域综合行政执法机构依照法定程序，在行政执法过程中形成的，反映真实情况、体现执法过程、具有保存和查考利用价值的各种文字、图表、声像、电子数据等不同形式的历史记录。综合行政执法档案是综合行政执法机构的专业档案，它有别于一般的文书档案[1]，主要包括信访举报办理档案、日常检查档案、行政处罚案件档案。（1）日常举报档案材料：原始举报文件材料、举报
随着社会科技的不断发展，信息技术发展也取得飞速进步。信息技术在课堂教学中发挥着越来越重要的作用，深深影响着教育教学改革。多媒体辅助教学进入了数学课堂，多媒体一体机，集文字、图像、动画等信息功能于一体，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和高效率，使课堂教学更直观、更生动。
在互联网技术的推动下，人们的交流方式发生了改变，从现实生活中的面对面交流变为网络上的虚拟交流，网络语言应运而生。网络语言在给人们带来方便、快捷的同时，也给汉语言文学带来了一些影响。基于此，本文简单讨论网络语言概述，深入探讨新时代网络语言对汉语言文学发展的积极和消极影响，以供参考。
当今世界正在向信息时代迈进，信息已经成为社会、经济发展的“血液”和“润滑剂”。现代信息技术广泛地渗透和改变人们的生活学习和工作，信息产业正逐步成为全球最大的产业。高校艺术设计类课程涉及最新理念的传达，更应该紧抓时代脉搏，将教学模式与信息技术手段深入融合，体现课程的前沿性，实现教育教学优质发展。
城间生态缓冲区具有净化污染、降低生态危害的作用，是森林城市群的特色指标之一。以珠三角森林城市群为例，选定典型城间生态缓冲区为试验区域，基于实地调查和林分清查，分析城间生态缓冲区森林生态服务功能及其影响因素。结果表明：1)珠三角城间生态缓冲区具有降低温度、消减颗粒物(PM2.5、PM10)、丰富负氧离子等生态服务功能。2)城间生态缓冲区降温效应与平均胸径、平均树高存在显著（P＜0.05）正相关；PM
＜正＞阅读下面的文字,完成1-4小题。周尧,浙江宁波鄞县人,1934年考入江苏南通大学农学院,大三时,他和同学套用《苏武牧羊》的调子为自己组织的"长跑队"编了一首歌:"要雪东亚病夫耻,要炼体如钢,要锻铁心肠;活泼泼,气昂昂,准备赴沙场,雄心惊倭寇,壮志吓蛮邦……"1936年,周尧奔赴意大利那波里大学,考进了当时世界昆虫分类学权威西维斯特利教授的昆虫博士研究生班。一年之后,他成绩斐然,兼任助教。他写