【摘 要】
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近年来,高职院校计算机教师群体存在对职业期望认识不足、对所从事职业社会声望看法比较悲观、对职业活动缺乏情感投入等问题,并且会带来工作情绪低迷、阻滞学生发展、损害社
【机 构】
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福建幼儿师范高等专科学校现代教育技术中心
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近年来,高职院校计算机教师群体存在对职业期望认识不足、对所从事职业社会声望看法比较悲观、对职业活动缺乏情感投入等问题,并且会带来工作情绪低迷、阻滞学生发展、损害社会形象等消极影响。造成这些问题的主要因素包括：社会职业形象、工作自主程度、学校组织环境等,因此,社会、高职院校和教师个人三方面应同时行动,改善高职院校计算机教师的职业认同感缺失现状,使其内心保有一份与其所承担的社会职责相适应的工作热情。
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