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My Plan for the Weekend
【机 构】
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河北省阜城县第四中学
【出 处】
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中学生英语
【发表日期】
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2018年25期
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作为初中英语教师来说，如何培养和提高学生英语阅读能力，是他们在教学中一直摸索和研究的问题。我也不例外，所以一边教学一边研究、总结，因为英语阅读对学生学好英语以及提高他们的英语成绩来说实在太重要了。首先，阅读能力的提高能增强学生的理解能力，拓展学生的思维；其次，阅读能力的提高能提高学生的英语写作水平，树立学生好学英语的信心；第三，阅读能力的提高能培养学生阅读的习惯，让学生在阅读中不断积累英语知识，提
学好一门语言，词汇是必不可少的。就以英语语言来说，词汇是语言的建筑材料， 是学好英语最基础的知识。所以，高中学生要想学好英语这门学科，有勇气有信心迎战高考英语，就必须重视英语词汇学习，并且有效学习，准确理解英语单词的意思，扎实地掌握英语单词。但通过与同学们沟通交流，发现很多学生英语单词学习质量和效率较低。经过进一步了解，很多同学都没有掌握正确的学习方法，而是死记硬背英语单词，致使同学们难以扎实的掌
当今正处于信息化、网络化高速发展的时代，多媒体技术日臻成熟，计算机已经成为人们生活和工作中必不可少的工具，也为教育教学注入了生机和活力。在今天，多媒体技术已经进入了学校，在各学科中都可以看到它的身影，包括初中英语学科，并在教师的运用下展现出了独特的效果。多媒体技术的运用使低代价高质量的教育成为可能，多媒体具有直观性强、容量大、传输速度快的特点，不仅将教师从传统的教学模式中解脱了出来，还促使学生形成
英语是一门国际通用语言，使用越来越广泛化。在我国，英语是除语文外，大中小学生都需要必修的一门语言课程。高中是学生英语学习的关键时期，在这一期间内，老师对英语的讲解难度也开始逐步加深。人们对于英语的教学方法也在不断的进行着创新，开始转变教学模式——将游戏运用到高中英语教学中。下面，笔者将对游戏在高中英语课堂教学中的重要性进行简要分析，对如何有效推动游戏应用于英语课堂教学做了探究。 1. 游戏在英语
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阅读始终是语言学习的重要内容，在当前高中英语阅读教学中，很明显地存在着效率低下的问题。笔者对此进行分析，发觉很大的原因在于教师在教学中占据着绝对的主导地位，学生始终处于一种被动接受的状态，很难实现学习的突破。通过小组合作学习，将学习的主动权教给学生，使学生在合作中进行讨论、在情境中进行模仿、在学习中进行突破，逐渐实现教学的突破发展，成为当前高中英语阅读教学的有益尝试。1. 合作学习之下要教学生一些
有人认为：做英语教师很轻松，就连有的英语教师自己也认为，一本教科书，一本参考书就能当好英语教师。很多教师偏爱翻译课文，全然不顾文法对错，有时堪称“异腔怪调”，台下学生倒也“聪慧”，做到各司其职，各尽其责，教师讲的津津乐道，学生听得糊里糊涂，何谈学习兴趣，又如何出高成绩？鉴于此，激活课堂气氛，激发学生潜能，就显得十分有必要。我们必须因材施教，应用有效方法提高课堂效率，向45分钟要质量，提高学生参与性
对于任何一件需要付出努力的事件而言，最重要的推动力应该是学习的潜能。所以在初中起步阶段的英语教学中，教师都十分重视对初中生英语学习潜能的培养与激发。但不可置否的是，在这一教学体系中，仍存在或多或少的问题亟需教师与学生的相互配合去解决。俗话说：“这个世界上每个人的身上都一定掩藏着一些智能的长项，需要不断地挖掘改造”，我们的学生也是如此。随着素质教育思想的深入，所有学科的教学都要以学生为主体，重视学生
初中英语教学是为了培养学生的英语语感和学生的英语思维。教师们在教学的过程中需要帮助学生掌握更多的词汇、词组、语法等，从而帮助学生们提升他们的英语素养。因此，教师们在教学的过程中不能只对学生进行阅读教学或者是词汇的讲解，也不能够只能按照考试标准来进行教学。 初中英语教师在教学的过程中都会给学生布置作业，这些作业能够帮助学生更好地巩固知识，但是教师们给学生布置的作业的形式比较单一，这样的作业不利于调
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