中班科学《摩擦起电》

来源 :学校教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:syameimaruda
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  活动设计:
  冬干燥季气候小朋友穿的比较多,平时女孩在梳头发的时候头发会跟着梳子飘起来,在户外游戏游戏时也会被其他小朋友电到,穿脱衣服的时候会出现呲呲啦啦的响声,这种摩擦起点的现象经常出现,孩子们也充满疑问,但对这个现象的产生并不了解。针对这一现象具有的教育价值,我想引领孩子们去探索、去了解、去发现,发展孩子的科学探索精神,感受其妙的的自然现象。
  活动目标:
  1、初步认识摩擦起电现象,能大胆进行操作试验。
  2、锻炼幼儿科学探索能力,培养幼儿对身边科学现象探索的兴趣。
  活动准备:
  自制魔术帽,活动视频、PPT课件,气球、纸屑、易拉罐、毛衣布料、吸管等试验用品
  活动过程:
  一、活动导入:老师营造比赛氛围,调动小朋友情绪,吸引小朋友兴趣
  魔术导入:你们是大班的小朋友,应该是这个幼儿园年龄最大、懂的最多的小朋友吧!那我要考验一下,看你们是不是最厉害的。
  老师拿出魔术帽,摸一摸,晃一晃什么也没有,你们数到三,我就可以从帽子里变出东西。小朋友发现帽子里有机关。你们的眼睛看的还真清楚,不过这只是试试你们,接下来才是真正的考验。看你们能不能发现这几个神奇的表演的机关是什么,仔细看!
  二、观看视频探讨并试验
  1.观看过程中,老师停顿并提出疑问:看到了吗,气球把头发吸起来了,纸屑也跟着气球飞了起来,两根吸管之间还有一段距离,可吸管就转起来了,这易拉罐怎么跟着气球跑起来了?
  2.观看完视频,讨论视频中发生的现象,并找到摩擦
  看清楚了嗎?你发现机关在哪?------看到女孩儿摩擦衣服,看到用布摩擦吸管和气球.……动手操作,验证幼儿的发现。
  老师也准备了气球、毛布、吸管、纸屑、易拉罐,请小朋友自己去试一试,你发现的机关能不能让神奇发生。(老师巡回观察,指导)操作之前老师有要求。注意保持卫生,操作完毕物品归位,老师需要你召唤你的时候到老师身边。大班的孩子可以做得到,对吗?
  操作过程中,为便于观察摩擦吸起头发这个现象,引导幼儿相互摩擦。
  幼儿在发现摩擦起电以后非常惊喜。
  (操作的时候发现摩擦的速度、摩擦产生的静电停留时间很短!)
  3.探讨并总结
  你成功了吗?你是怎样成功的,摩擦的是什么地方?
  总结:这个机关有一个名字叫摩擦起电。有的物品相互摩擦会产生静电,产生的静电,就会把这些纸片头发吸起来这就是摩擦起电。而且摩擦产生的静电呆的时间特别短,所以你摩擦了一次,能吸起纸屑,想要再一次吸起纸屑需要再摩擦一次。
  4.日常生活中的摩擦起电、防治
  其实,摩擦起电常常在我们身边出现,想一想小朋友在一起玩的时候有没有碰到过它?
  出示PPT,被电到或电到其他小朋友的现象就是我们穿的毛衣或者毛皮衣服和皮肤相互摩擦产生静电。
  滑滑梯的时候头发会起飞,是滑梯和衣服摩擦产生静电,滑梯把头发吸起来,在玩滑梯的时候要注意滑了好多次你身上有可能也产生了静电,就会电到小朋友。
  脱衣服的时候会有呲呲啦啦的响声……梳头发的时候头发跟着梳子移动……
  小结:摩擦起点最喜欢干燥的天气,冬天就很干燥,小朋友穿的衣服有很多,皮肤会干,所以摩擦起电会常常多在你身上,你要勤洗澡勤换衣服,多穿棉质的衣服就会好很多,如果玩完滑梯,在校园里做完游戏,就蹲下摸摸土地或墙壁,你身上的静电就会逃走了。
  5.摩擦起电的坏处和应用
  当我们被电到的时候会很不舒服,其实爷爷奶奶年纪大了,这些静电就会伤害他们的身体,而且摩擦起电有可能会引起爆炸和火灾(出示图片加油站爆炸,化工厂火灾),但摩擦起电也是很有用的,科学家就用它发明了静电吸尘器和静电黑板擦。今天我们不仅发现了机关学会了神奇的“魔术”,还真正的认识了摩擦起电,我现在有点怕你们了,你们可能是最厉害的小朋友。但是,我还有一个终极考验。
  6.游戏:运气球
  规则:运的过程不可以用手拿,不可以夹,不可以用嘴巴咬。你一次能运几个,我就送你几个。(播放游戏音乐快乐的小青蛙,老师参与游戏之中)
  三、活动结束
  通过今天的考验我觉得你们是最厉害的!咱么一起把气球运回教室送给好朋友吧。
其他文献
情感教育在美术课中具有着重要作用,是美术课的灵魂所在。也可以这样说,美术教育即情感教育。为什么呢?因为,情感教育必须始终贯穿于美术课堂教学,要将情感教育与课堂教学融为一体。因此在美术课堂中融入爱心教育,即对学生进行“爱心教育”,不仅对学生的成长具有好处,对我们社会的发展也具有好处,对于完成美术教育任务具有非常重要的意义。因此,爱心教育要融入到美术课堂教学中去。那么,如何把爱心教育融入到我们的美术课
期刊
教学内容:人教版二年级数学上册第五单元课本第72页  教学目标:  1.知识与技能:使学生经历对7的乘法口诀的验证过程,加深学生对口诀的记忆和理解。  2.过程与方法:在学生已有的知识背景和对7的乘法口诀记忆较为熟练的基础上培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推以及应用的能力。培养学生不断进取的探索精神和合作交流的意识。  3.情感态度与价值观:学生能应用所学知识解决一些简单的数学问题,培养他们用
期刊
一、活动背景  在一次培训中,我观摩了一节由特级教师应彩云老师活动改变而来的音乐活动《三只猴子》,活动结束后进行了研讨:作为教学实践者,拿到经典教案怎么用?在进行调整改动时,需从哪几个方面进行思考?  1.对原教案进行解读与分析  (1)目标是什么?(2)重难点是什么?(3)有哪些环节?哪些是核心环节?(4)  解决重难点的策略有哪些?  2.实施班级幼儿的年龄特点及学习特点的分析  3.教学活动
期刊
一、教学背景分析(教学内容与学生情况)  (一)教学内容  1.复习引入环节  观察二次函数图象,提取有效信息,识别简单的数学符号,并能说出这些符号的意义,能够由数学符号和数学式子转化为点的位置关系和线段的长度。  2.新课讲授环节  求二次函数表达式,用“五点法”画出二次函数图象,识别数学符号和数学式子的意义,从解决一条运动直线的问题到解决两条运动直线的问题,在解决问题的过程中渗透数形结合的思想
期刊
一、尊重人格,保护后进生的自尊心  后进生主要是指道德品行差或学业成绩较差甚至两者均差的学生,在班里造成不良的影响,但他们在一定条件下是能够转变的。可是,在传统观念中,人们常把后进生当成“坏学生”,说是“朽木不可雕”“顽石不成材”,严重地伤害了他们的人格和自尊心。岁月悠悠,“朽木”成材者层出不穷,甚至惊天动地!爱迪生曾因学习成绩不良被拒于学校大门之外。巴顿将军被认为是学习无能者。牛顿小时侯智力很平
期刊
一、教学背景分析  (一)教学内容  灵溪教育基地的四大教育主题内容是:生态环保教育、农业科技教育、新能源教育、电子科技教育。同时,还附有青春健康心理辅导、节能节水教育、野外拓展生存训练、生活自理训练、新农村社会调查等等,内容丰富、形式多样。深受广大师生的欢迎。  1.参加基地教学活动前,学校领导协同班主任根据基地地方课程主题内容,一是明确学校在本次教学活动中所要进行的培养、训练对接点;  2.参
期刊
2018年秋我校开始了双百双优课堂教学大赛,由此拉开了以学生为中心的课堂教育改革的序幕,我们开始探索以学生为中心的课堂模式的种种方法,反思教学过程中出现的种种问题,尝试着学生为中心的教学模式的改革给我们师生带来的诸多成功喜悦,同时思考这种模式带来的一些困惑与失落。以学生为中心的课堂模式在不同年级、不同学科之间迅速展开。下面就以学生为中心的课堂模式改革过程中的一些感想总结如下:  以高中地理必修三资
期刊
摘要:利用互联网时代信息化技术,针对艺术设计专业学生特有的学习问题,创造性的开发一款能够满足艺术设计专业学生的可视化、即时性、互动性需求的APP,帮助学生提高零碎时间利用率、整合碎片化学习资源、进一步提升学生到自主学习能力。笔者运用文献分析、问卷调研、面对面访谈等研究方法,具体分析艺术设计专业学生在自主学习过程中存在问题与诉求,运用目标管理法探究用户体验设计方案,并运用可视化图形设计APP的功能和
期刊
一、教材分析  本课是西安交通大学出版社信息技术八年级(上)第二章第一节的内容。这节课介绍Flash的工作界面,着重介绍逐帧动画,这是一种常见的动画手法,它的原理是将一个动画的连续动作分解成一个个图片,把每一个图片用关键帧描绘出来,Flash将这些关键帧连续播放,形成动画效果。掌握本节内容可以做出许多生动有趣的动画。因此,本节课主要让同学们在理解动画原理的基础上学会制作简单的逐帧动画,为以后的学习
期刊
尽管同一个班级中的学生在年龄特征、心理特征和知识基础上存在共性,但是正如世界上没有两片相同的树叶,每个学生有着不同的家教背景,兴趣爱好,性格特点等个性化差异。所谓的个性化教育,就要求教师在正确的教育思想、教育观念的指导下,尊重孩子们的个性差异,在充分了解每个孩子的性格特征,认知特点,学习动机等特征的基础上,培养学生的良好个性心理品质,促进学生的个性自由和谐发展。  传统的“整齐划一”式的德育方式,
期刊