论文部分内容阅读
在现阶段的很多小学语文课堂中,教师在教学中不仅仅注重知识点的讲解,同时也将教学的重点放在了小学语文的经典诵读上。小学阶段是学生诵读经典的最佳时期,因此教师需要注重小学生的经典诵读,在颂读中不断地丰富小学生的文化知识。主要从经典诵读实施的意义出发,对经典诵读在小学语文教学中面临的主要问题进行深入分析,在分析中阐述经典诵读在小学语文教学中的实施策略。